?

Log in

No account? Create an account
 
 
nshat
30 July 2016 @ 11:19 am
Сегодня попробовали разные предметы.

Из рубрики "Биология" - милые парные картинки "Где чьи родители?". Нужно подобрать фотографии взрослых животных и детёнышей. Мило, но явно для младших.

Из рубрики "Музыка" - "Музыкальные знаки" - тоже явно пройденный этап.

"Важные ступеньки" - вот это оказалось актуально. Упражнение на тональности до, соль и ре мажор.

Ещё упражнялись в русском языке.

Два варианта на разных шаблонах о русских пословицах - "Продолжи фразу" (шаблон "пары") и "Собери пословицы". Требуется подобрать вторую половину пословицы к первой.

"Правописание ЖИ, ШИ ,ЧА, ЩА ,ЧК, ЧН" в форме игры "Кто хочет стать миллионером".

Наиболее серьёзным оказалось задание "Парные согласные №1" - выбор правописания Б или П, В или Ф. Большинство слов Малышка сразу правильно распределяла по квадратикам, но иногда требовалось проверочное слово.

Upd. Вечером ребёнок потребовал ещё поиграть в математику. Конкретно попросил числа от 100 до 1000. Попробовали ещё три упражнения:

"Продолжи ряд чисел" - пройденный этап. Но полезно для знакомства с этим типом заданий.

"Сложение и вычитание натуральных чисел" - верхний предел для 1-классника. Упражнение в виде пирамиды из последовательных сложений. Хорошо придумано и с большим числом вариантов. Будем возвращаться.

А вот "Таблица умножения на 3, 4 и 5", при хорошем замысле оказалось недоработана. По шаблону, ученик должен обозначить, делится ли двузначное число на 3, 4 или 5. При правильном ответе кусочек паззла открывается, нужно открыть всю картинку. Так вот, шаблон требует однозначного ответа; на кусочках мозаики присутствовали 24 и 45; при нажатии на тройку выдаёт ошибку. Что ж, приложения LearningApps делают люди, и гарантии качества нет. Зато обсудили с малышкой признаки делимости на 5 и на 3.